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范海鸥
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爱拼亚洲版官网:内生领导力

内生领导力
课程时长: 2 天
适合学员:
适合行业:不限行业
关注度: 89

课程大纲

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内生领导力 - 课程大纲

【课程背景】

环境变化呼唤领导力:竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。

部压力需要领导力:领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力,因为他现在已经变成一个指挥家了!

员工发展需要领导力:领导力意味着我们可以在关心自我需求的同时,也关心自己与他人的关系,在不断的沟通中寻求平等、坦诚有效率的解决方案。

 

【课程目的】理解冲突,找出提高组织效能的具体办法。

● 明确卓有成效领导者的标准、卓越领导力的获得路径与策略;

● 系统掌握人才复制与培养的技术,掌握世界级职业精神的员工和优秀管理者的培养之道;

● 提升领导者对工作的判断能力、把握方向、考虑结果;提高领导者指导员工的有效方法;

● 提升领导者的影响力,从而带动下属更好地完成工作。

 

【课程特色】

● 系统性:课程系统架构清晰,内容前后贯穿,相互辉映,而非几个管理??榈钠创?。

● 有效性:课程核心理论和管理技能是五百强企业管理精华,实用性强。

● 原创性:案例教学,实景训练,富有实效。

● 趣味性:学员互动,现场模拟场景训练等多种方式,使气氛热烈。

 

课程时间:1天,6小时/天(标准2天,精讲1天)

课程对象:总经理,副总经理,部门经理,部门骨干,储备干部等。

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课程大纲

 

第一部分:领导者就是决策者

一、领导者的决定与企业的生死

1. 领导者一定要看得到未来

2. 从企业的寿命看领导的功过

3. 领导者:你欠缺什么

4. 领导者不是在计划成功就是在计划失败

5. 管理者和领导者的区别

6. 从管理者到领导者的角色变迁

7. 伟人的特质

8. 领导者的6P特质

9. 权力等于你可能的影响力

10. 重视领导的三力

 

第二部分:领导者的组织能力

、领导组织能力

1.授权是委派任务,还是交出权力?

2.领导者,你为什么不授权?

3.授权有什么益处?

4.授权的风险

5.授权中的控制技巧

8.授权的艺术:学会放风筝

9.形成组织、自动自发

 

、领导者的鉴别力

1.确定下属任务的三个阶段

2.衡量员工发展的两把尺子

3.诊断下属发展的四个层次

4.下属的分类

5.如何对待附加值不同的下属

6.员工离职原因及解决方法

7.做一名弹性的领导者

 

第三部分:带领与激励

、领导的传授

1. 教练的核心能力和特征

2. 教练的四大职能

3.从学习型领导到学习型组织

4.员工训练系统的建立

5.模拟教学:训练四步曲

 

、领导的激励能力

1.激励信号:员工们怎么啦?

2.现场调查:个人工作动机?

3.思考:士兵为何视死如归?

4.关注下属的工作动力

5.激励的循环图

6.不同层级领导者的需求排序

7.激励菜谱分享:几种激励策略及案例

8.激励的BEST策略

 

 

第四部分:保持团队受控与优化

、领导的统驭力

1.问卷测试:个人领导风格的诊断

2.你知道你的领导风格吗

3.员工发展层次与领导风格

4.四种领导风格的共同特点

5.权变领导的陷阱

6.绩效跟踪中的反馈

7.案例研究:领导风格的选择

 

七、领导权威:影响控制

1.领导是一个影响的过程

2.问题研讨:卓越领导画像

3.领导力提升的三个渠道

4.领导者的三种能力结构

5.成功领导的6P特质

6.如何用权力造就你的影响力

7.提高领导绩效的三个关键因素

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【从业经历】
◆ 1998年参与了三甲医院管理咨询项目。全面掌握了运营与精益管理在组织中的应用。
◆ 2000年天津电视台广告部,电视营销策划。熟悉了媒体营销的基础和发展。
◆ 2003年台湾嘉玻新御有限公司,主持ERP项目。在管理系统实施领域有创造性贡献。
◆ 2005年创办平河电动车厂,总经理。从零起步,建厂、正常生产到外部市场探索。
◆ 2009年创办香港圣斯克教育中心。形成了一套完整的教育机构运行模式。
◆ 2012年创办培联讲师团,开发并推广本土化管理课程。

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